中小学教学该要“粉笔黑板”还是“电子屏幕”?

  • 2019-03-10 22:46:13
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虽然教育现代化已成为大势所趋,但是就目前教育现状来看,粉笔黑板的传统教学手段还不能远离课堂。实际上,传统教学手段在课堂教学中仍占主导,现代教学技术还远没有达到能够完全替代传统教学手段的程度。而且因为两者各有利弊,因此两者要结合使用。

多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像、有声的语言,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围,但是不容易达到最佳教学效果的目标。而黑板教学所具有的互动性在实际教学中的地位非常高。同时,传统教学的手段单一,也不利于开阔教师与学生的视野,扩大知识面。因此两者要结合使用。

二者各有利弊,应相互结合

许多电子教学产品,陆陆续续的在装备着国内的教学课堂,目的是改善教学环境。它们是辅助的工具,黑板与粉笔的位置,并不会那么轻易的能被取代的。从目前中小学上课的情况来看,“粉笔黑板”和“电子屏幕”两种教学方式都有优点和不足,因此二者应该结合使用。

黑板教学所具有的互动性在实际教学中的地位不容忽视。互动教学具有其独有的优势,它通过教师与学生的双向交流,充分调动双方的积极性和能动性,从而活跃课堂气氛,使那些被压抑在潜意识中的能量释放出来,从而实现教与学两方面的最佳效益。而要达到这种最佳教学效果无疑传统的课堂教学是最佳途径。但是同时,传统教学的手段单一,很少涉及现代化的教学设备,对教师的素质相对要求较低,对全面提高教师的综合素质是不利的,也不利于开阔教师与学生的视野,扩大知识面。而粉笔黑板的不足之处正好可以用电子屏幕之类的多媒体的优点去弥补。

电子屏幕之类的多媒体教育手段可以更好地激发兴趣,多媒体改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,激发学生学习兴趣,调动其主动学习的积极性。但是多媒体教育手段也有不足之处。它助长了教师及学生的惰性,过分地强调课件的重要性,甚至认为板书都是多余的。学生不再认真做笔记,而更依赖于拷贝教师的教案。听觉和视觉成了一节课最重要的环节。孰不知亲手演练才是学生学习及巩固知识最重要的环节。而它的缺点正好可以用粉笔黑板的优点去弥补,因此,中小学教学该要“粉笔黑板”和“电子屏幕”相结合。

电子屏幕更加适应时代潮流

随着科技的迅速发展,现代化教学设备也逐渐走入中小学和大学课堂。校园数字化是适应时代潮流而提出的,他有助于帮助国内课程改革,使我国教育更快接轨国际节奏。他与传统的黑板相比具有无法比拟的优势。

  1. 更加环保。传统的黑板需要花费木材,石膏,不可循环材料制作。长期使用也需要淘汰更新,虽然单个学校使用较少,但全国基数较大,整体使用起来,对环境压力很大。
  2. 更加健康卫生。粉笔使用粉尘较大,容易被学生和老师吸入肺中,造成呼吸系统疾病。长期使用粉笔,造成手部缺水,干燥粗糙,在冬天,气温较低,可引起手部皲裂。
  3. 工作效率更高,提高课堂趣味性。老师可以通过多媒体课件,趣味性呈现教学知识。触屏技术的加入,可以使课堂展现更加灵活,师生互动更加频繁。
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