用哲学的观点阐述为什么要认清孤独症儿童的本质特征?

  • 2019-03-07 09:56:32
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因为孤独症儿童的语言发展混肴,“鹦鹉学舌”、“回声”、“录音回放”、“答非所问”等语育现象都是正常儿童0到2岁时的语言现象。其次,从行为表现看,随心所欲、不惧伯危险、随时发脾气、不会正确表达自己的意愿、害怕见陌生人等。在孤独症孩子被证实多处神经系统出现障碍的情况下,我们认为感知觉神经系统严重失调,大多数孤独症儿童缺乏正确的发音、发声方法,表达和交往方式特别,缺乏主动与他人交流是他们出现的诸多问题中的核心。

注重因果关系,有助于对孩子全面科学的干预
自闭症孩子的本质特征归根到底就是孩子的社交障碍和行为刻板这两个方面。 
1. 在最新的DSM-5中,已经取消了孩子所谓的语言障碍,因为自闭症孩子的语言并不是所谓的不说话,而是缺少双向的沟通和互动,比如有的孩子,话还非常的多,但是大部分都是鹦鹉学舌或者是自问自答,甚至会出现和当前情境无关的话语。 
2. 只有从内心深处了解到孩子的核心障碍,才能给与孩子必要的提高和干预手段,比如孩子的行为问题,很多人不能理解为什么自闭症孩子喜欢一遍又一遍的重复自己的玩具和相关的活动。不能理解为什么自闭症孩子喜欢摇头晃脑甚至转圈。这都是因为孩子的行为问题和感统失调,孩子需要用这种活动量较大的方法来满足自己的感统需要。 
3. 从本质上理解孩子的相关行为,我们才能对行为赋予意义。也就是说在理解中强化和提高。
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